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{"sheet":"课程开设模板","index":0,"n_rows":23,"n_cols":6,"rows_kept":23,"merged":[[0,0,0,6],[1,2,1,3],[1,4,1,6],[2,2,2,3],[2,4,2,6],[5,0,7,0],[8,0,9,0],[10,0,12,0],[13,0,21,0]],"flags":["formulas_cached_only"]}
["2015级在职研究生班课程安排调查表-青岛大学"]
["年度",null,"依托单位"]
["开课方式",null,"预计开课时间"]
[]
["课程类型","课程名称","学分","课时数","主讲教师","职称"]
["公共学位课","科学社会主义理论与实践",1,14,"张秋生","副教授"]
[null,"自然辩证法",2,14,"葛洪刚","教授"]
[null,"英语",4,87,"翟玉贞","副教授"]
["公共选修课","医学文献检索",1,14,"任淑敏","教授"]
[null,"医学论文写作",1,7,"冯学泉","副教授"]
["专业学位课","医学统计学",4,28,"宋爱芹","教授"]
[null,"医学影像学",4,28,"李娴","副教授"]
[null,"分子生物学概论",3,14,"张向阳","教授"]
["专业选修课","科研方法与思路",2,7,"谭文彬","副教授"]
[null,"医学免疫学",2,14,"明建扩","副教授"]
[null,"医学计算机应用技术",1,7,"王胜川","讲师"]
[null,"临床流行病学",2,14,"郭立燕","副教授"]
[null,"生理学",2,14,"刘文彦","教授"]
[null,"临床病理学",2,14,"孔灵玲","副教授"]
[null,"临床药理学",2,14,"辛勤","副教授"]
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[null,null,33]

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["序号","分类","基础理论","学分","学时","考核","主讲教师","主要内容"]
[1,"基础理论","分子生物学",3,54,"闭卷","葛银林","分子生物学是一门从分子水平研究生命现象的科学，是集生物学、生物化学、分子遗传学、细胞生物学、蛋白质学等学科于一体的一门新兴学科，是研究信息大分子——核酸和功能大分子——蛋白质的结构、功能及其相互规律的学科，是其它医学基础学科发展的基石。分子生物学已成为当代生命科学发展的主流，将是生命科学乃至自然科学领域内的核心科学之一。"]
[2,"基础理论","细胞与分子免疫学 ",3,54,"闭卷","高美华","免疫学发展十分迅速，广泛渗透到基础医学和临床医学。分子免疫学已成为基础免疫学中的核心，许多免疫分子如补体分子、细胞因子、粘附分子、CD抗原都已成为当今免疫学乃至整个生物医药界的研究热点，分别从基因定位、基因结构、cDNA构建及表达等方面进行了深入研究及应用。"]
[3,"基础理论","分子生物学研究进展",1,18,"闭卷","王斌","主要向学生介绍世界范围内与生命科学相关的现代分子生物学的重大进展、应用和事件及前沿技术，分析、阐述后基因组时代的学科发展的动态、重大疾病基因的克隆以及在基因诊断和治疗中的应用，主要包括人类基因组计划（HGP）、蛋白质组计划、基因芯片技术、基因治疗、肿瘤的分子生物学根源、艾滋病和禽流感的研究进展等，并为学生补充分子生物计算机软件的使用介绍，以及实验室生物安全等方面的基本知识与理论。"]
[4,"基础理论","医学实验室生物安全",1,18,"闭卷","闫志勇","主要介绍在医学科学研究过程中实验室生物安全的重要性，使其了解生物安全的基本常识，熟悉实验室研究过程中生物安全的基本技能和技术关键，以培训医学生在实践工作中的自我保护意识，加强医学生的环境安全保护意识，并熟悉国家生物安全方面的相关法律、法规，避免或减少在医学科学研究过程中造成生物危险因子对自身或环境的危害。"]
[5,"临床基础","病理生理学",3,54,"开卷","徐珞","主要任务是研究疾病发生发展的一般规律和机制.其不但是一门理论性很强的医学基础课，而且还是一门实践性很强的学科；其利用其它医学基础课的基本理论阐明临床各科的基本理论，故有承前启后的作用和桥梁课之称谓；其是一门的机能性学科，主要从功能和代谢的角度研究疾病的规律和机制，从而为临床诊治疾病提供必要的理论基础。"]
[6,"临床基础","医学心理学",1,18,"闭卷","刘春文","介绍普通心理学的知识、医学心理学的基本理论、心理应激及心身相关的理论、心理诊断、心理咨询及心理治疗的基本方法、健康心理学的基本内容。"]
[7,"临床基础","临床营养学",1,18,"闭卷","马爱国","临床营养学是为研究生开设的一门专业选修课。本课程主要阐述现代营养学研究的新成就，如已知营养素的新功能，非营养素的生物活性物质，营养与基因、自由基损伤、免疫功能以及药物之间的相互关系等。以中国营养学会于2000年制定的《中国居民膳食营养素参考摄入量》为依据，介绍不同生理状况下的营养需要；在疾病防治方面，力求提供较新的信息与进展。"]
[8,"临床基础","临床药理学",1,18,"闭卷","王蕾","临床药理学是以人体为研究对象，研究药物与机体相互作用的关系和规律的一门科学，在基础药理学的基础上，进一步介绍药物与人体相互作用的规律及机制，药物疗效和安全性评价的原则，新药临床实验设计和新药临床评价，不良反应的性质和监察方法，疾病对药物作用的影响，药物相互作用的机制及特殊人群用药等问题。"]
[9,"临床基础","局部解剖学",3,54,"闭卷","夏玉军","局部解剖学是在系统解剖学基础之上，就人体的某一局部区域，由浅入深侧重研究其组织层次结构以及各种组织结构相互间位置关系的科学，是临床医学、影像医学等专业的基础学科。"]
[10,"临床基础","神经解剖学",3,54,"闭卷","王守彪","本课程是神经科学的重要组成部分，是关于神经生理、神经药理、神经化学以及临床神经学的必修科学。通过系统的讲述对中枢神经和神经胚胎发生发育、组织结构、中枢各部位的形态结构、功能意义及科研方法提供较详细的基础知识，并能使相关的神经生物学、免疫细胞化学、分子生物学有机结合达到更易深入学习研究神经科学。"]
[11,"临床基础","心脏临床应用解剖学",1,18,"闭卷","金利新","本课程主要讲授心脏的形态结构，主要为实验研究和临床应用有关的重要构造的确认标志，国内外的统计数据和最新研究成果；心传导系的形态、构造和临床意义；心的淋巴、血管和神经；心的胚胎发生和畸形；心的内分泌功能和心肽能神经分布等。"]
[12,"临床基础","基础病理学",3,54,"闭卷","项锋钢","本课程主要介绍病理学的基本研究方法、疾病发生发展的基本规律和基本病变特征；本课程为英文教材，实行双语教学。"]
[13,"实验技术","组织学与组织化学技术 ",1,18,"闭卷","刘晓萍","本课程介绍常规组织学技术，组织化学和细胞化学技术的原理操作规程。"]
[14,"实验技术","医学实验动物学 ",1,18,"闭卷","金毅","是为研究生开设的一门医学基础课,是生命科学中的前沿学科之一。医学实验动物学课程是从历史发展、及实验动物的分类、选择应用和在医学领域中作用、优缺点、动物模型的建立、药品的给予、动物材料的处理、动物保护等方面进行介绍，为基础医学实验研究奠定基础。"]
[15,"实验技术","神经病学与神经生物学实验技术",1,18,"闭卷","郭云良","首先介绍了常用动物实验方法和神经病学研究常用动物模型的制备，然后分别介绍了组织病理学、生物化学、免疫组织化学、分子神经生物学和基因工程原理等方面的有关技术方法，并对细胞培养、神经干细胞、显微切割技术、转基因小鼠和基因敲除小鼠技术、激光共聚焦显微镜术、显微摄影技术、电子显微镜术、流式细胞术、膜片钳技术、紫外-可见分光光度术、高效液相色谱技术和医学图像分析技术等作了介绍。"]
[16,"实验技术","免疫组化与核酸分子杂交技术",1,18,"闭卷","项锋钢","本课程主要讲述免疫组织化学与原位杂交技术的原理及应用，对研究生学习掌握该技术，对于课题的设计和先进的研究方法的应用，技能培训都是十分有用的。"]
[17,"法规道德","医学研究生礼仪",1,18,"开卷","姜云霞","该课程根据礼仪行为规范的规律性，结合现代礼仪发展的新趋势，从理论和实践两方面介绍了医学研究生应当遵守的礼仪规范，主要内容包括礼仪基本概念和理论、医学伦理、个人礼仪、社交礼仪以及医学生礼仪等各个方面，注重礼仪规范的科学性和实用性。"]
[18,"法规道德","医疗法规应用",1,18,"闭卷","刘雪玲","临床案例分析，医疗法规讲解及应用。"]
[17,"临床基础","医学遗传学",2,36,"闭卷","王培林"]

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[null,"请将学生名单填入表格"]
["序号","姓名","专业","性别","单位","联系方式"]
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